filsafat pendidikan menurut Al-Syaibany ( 1979:30) adalah pelaksanaan pandangan falsafah dan kaidah falsafah dalam bidang pendidikan. filsafat itu mencerminkan satu segi dari segi pelaksanaan filsafah umum dan menitikberatkan kepada pelaksanaan prnsip-prinsip dan kepercayaan-kepercayaan menjadi dasar dari falsafah umum dalam menyelesaikan masalah-masalah penidikan secara praktis.
filsafat pendidkan besandarkan pada filsafat formal atau filsafat umum. dalam arti bahwa masalah-masalah pendidikan merupakan karakter filsafat. masalah-masalah pendidikan akan berkaitan dengan masalah-masalah umum, seperti:
a. hakikat kehidupan yang baik
b. hakikat manusia
c. hakikat masyarakat
d.hakikat realitas akhir
pada bagian lain Al-Syaibany ( 1979) mengemukakan bahwa terdapat beberapa tugas yang diharapkan dilakaukan oleh seorang filsof pendidikan, diantaranya:
a. merancanag dengan bijak dan arif untuk untuk menjadikan proses dan usaha-usaha pendidikan pada suatu bangsa
b. menyiapkan generasi muda dan warga negara umumnya agar beriman kepada tuhan dan segala aspeknya
c. menunjukan peranya dalam mengubah masyarak, dan mengubah cara-cara hidup mereka kearah yang lebih baik.
d. mendidik akhlak, perasaan seni, dan keindahan pada masyarakat, dan menumbuhkan pada diri mereka sikap menghormati kebenaran, dan cara mencapai kebenaran tersebut.
B. kebutuhan akan filsafat pendidikan
cara kerja dan hasil dari filsafat dapat dipergunakan untuk memecahkan masalah hidup dan kehidupan manusia, dimana pendidikan merupakan salah satu aspek dari kehidupan tersebut, karena hanya manusialah yang dapat melaksankan pendidikan. oleh karena itu, pendidikan membutuhkan filsafat. mengapa pendidikan membutuhkan filsafat? karena masalah-masalah pendidikan tidak hanya menyangkut pelaksanaan pendidikan, yang hanya terbatas pada pengfelaman. dalam pendidkan akan muncul masalah-masalah yang lebih luas, dalam, serta kompleks yang tidak terbatasi oleh pengelaman maupun fakta-fakta pendidikan yang faktual, tidak memungkinkan dapat dijangkau oleh sains pendidikan.
